当前位置:首页 >> 现代 >> 

使坏乔怀清

使坏乔怀清

    使坏乔怀清

  • 作者:冰块儿分类:现代主角:乔怀清 谭郁时来源:长佩时间:2024-05-03 14:03
  • 纯爱小说《使坏》的主角是乔怀清谭郁时,是冰块儿倾心创作的一本小说,该小说主要讲述了:乔怀清第一次见到谭郁时的时候,以为谭郁时很会伪装,他处于娱乐圈,于是对身边的人都看得很透。
  • 立即阅读

精彩段落

五条警告信息发出后,统统石沉大海。

周萍已经处在抓狂的边缘:“他们怎么还不出来?还录不录啊!”

工作人员鲜少见到她如此焦躁,连忙递来降火的凉茶:“周姐息怒,才过去三分钟而已,办公室那群人还没出来呢,谭老师的解谜时间很充足。”

“我不是气这个。”周萍喝了口凉茶压火,“八成是乔怀清关的麦,才第一期他就敢这么做,后边指不定惹出多少乱子,我开始怀疑我的选择是否正确了。”

任晓萱还欠着乔怀清的大恩呢,能还一点是一点,连忙说:“周姐你眼光多好啊,选的人一定没错,换个角度想,连我们都不知道他们在里头干什么,观众岂不是更好奇了?相信我,这种暧昧不清的场景,粉丝最喜欢解读和回味了!肯定能成为名场面!”

周萍:“你可得了吧,要真是乔怀清关的麦,谭老师的粉丝绝对骂死他,白白削减了谭老师的出镜时长。”

这时,盯走廊监控的工作人员高兴地大喊:“诶!出柜了!他俩出柜了!”

周萍:“……”

搞不好真能成为名场面。

巡逻结束的黑衣人已经消失,回到西楼,等待下一次铃响。

谭郁时重启麦克风,先说明了原因:“刚才担心电流杂音会引来npc,我就关了我们两个人的麦,抱歉。”

乔怀清瞧他一眼,没解释。

有人主动揽锅,干嘛要抢,没人会因为这段小插曲指责谭郁时。

小玉也刚好从女厕所探出头:“boss,他们好像走了……咦,你们怎么都出汗了呀?我带了纸巾,快擦擦。”

谭郁时接过说谢谢,抽了一张,剩下的递给乔怀清。

乔怀清没接,直接进女厕所冲掉了满头汗。

走廊不宜久留,三人迅速用钥匙打开了语文教室的门。

谭郁时收起钥匙前多看了眼,乔怀清注意到了,问:“这钥匙有问题?”

谭郁时摇头:“没什么,普普通通的铁钥匙,就是有点儿轻。我在想它能不能开其他教室的门?那我们就可以直接去四楼了。”

乔怀清:“你想得美,怎么可能留这么大的bug。而且跳过两间教室很可能导致我们解不开最后的谜团,比如英语教室的纵横字谜,还差四个单词呢,我觉得wish和aim这两个提示词很像暗示,不是随随便便给的词。”

小玉若有所思:“aim好理解,或许是这个游戏的最终目的,但wish是愿望,谁的愿望?”

谭郁时把钥匙收进口袋:“我之前问过周导,为什么想做这样一档节目。她说,不止是想让粉丝站着追星,更希望借助明星的力量,让观众关注现实问题。”

乔怀清:“我看过她以前的综艺,也有这方面的引导。这恐怕不是一个简单的大逃杀游戏,逃离学校只是happy ending,剧本里还有个能加100分的perfect ending,那个才是关键,但我们现在连边角都没摸到。”

谭郁时点头表示同意:“总之先进去看看吧。”

第二节语文课的教室布置与英语课类似。

有了上回的经验,乔怀清第一件事就是抬头看投影仪。

然而这次投影仪没亮,鼠标也好端端地放在讲台上,他们打开屏幕检查了电脑上的文件,并无可疑之处。

三人的目光只能聚焦到黑板上唯一的文字上——

这是一首打油诗:

“好事成双福永在,

好梦圆时心畅怀。

学海浩瀚知无穷,

习得智慧路更通。”

是首藏头诗。三个人都看出来了。

但“好好学习”这个词太过常见,诗文内容也毫无深意,一目了然,不像是藏着线索。

三人继续翻找讲台上的物件,这时,一本厚厚的英汉字典引起了他们的注意。

“很少有老师上课会带这么厚一本字典吧?”小玉也察觉了蹊跷,“而且这节是语文课,怎么会带英汉字典?”

谭郁时:“嗯,但如果这是线索,要从哪页开始找呢?”

乔怀清猛然想起:“刚才肖沐承给了我一张纸条,从阿霖的课桌里找出来的,写了几个英文单词,我还没来得及细看。”

谭郁时:“纸条在你身上吗?”

乔怀清点头:“在。假如在肖沐承身上,应该会像刚才曹靖那样,被抓的时候就丢出来。看来节目组想得挺周到的,错怪他们了。”

他掏出口袋里的纸条展开,只见上面写着五个单词:

「acknowledge,case,present,subject,heatstroke。」

“查单词。”谭郁时马上开窍,“我们从英语课来到语文课,思维方式也要从英到中转换,把单词翻译成中文。”

乔怀清也是这么想的。

英语教室的最后一条线索,是通过斌斌桌上的值周表,找到三位门口站岗的同学:阿霖,晖晖,晟仔。

他们在晟仔那儿找到了第二间教室的钥匙;在晖晖那儿找到了警告他们外面有危险的翻译笔,显示“look out”;在阿霖那儿找到了写有英文单词的纸条,正面写着“key”,应该是“关键”的意思。

这三样东西是三条同时进行的支线,必定是几乎同一时间被找到,而一旦发现钥匙,即视为下课,黑衣人闯入抓人。

也就是说,节目组根本没有给他们预留破解单词纸条含义的时间。

可以肯定,这张纸条原本就是要带到语文教室的。

不得不说,节目组真的很体谅嘉宾,知道许多人可能不认得这些单词,还贴心地准备了词典。

小玉离词典最近,立刻翻开,先查第一个单词:“acknowledge我认识,但它意思太多了,a开头的我看看……找到了!这个释义用红笔圈出来了!”

谭郁时与乔怀清凑近一看,果真如此。

英文单词大多不止一个中文释义,词典上圈出了其中一个释义:答谢。

小玉多年码字练就了好手速,翻页飞快,一分钟内就找到了五个圈出的释义:

「答谢,案情,在场,题材,中暑。」

为了方便揣摩其中深意,谭郁时边听她报,边在黑板上把中英文都写了下来。

乔怀清啥事儿不干,抱胸看着他写粉笔字。

还挺赏心悦目。

从修长的手指到腕部的骨骼,从线条锐利的下颌到凸起的喉结,谭郁时似乎没有不好看的地方。

而且挺意外,他这时候居然有点儿教书人的气质,身姿挺拔,字迹潇洒,像位才高八斗的教授。

骆恺南的对象就是位教授,平时常跟他们聚餐,性格特别温柔,有时候一板一眼的,但不惹人讨厌,只觉得他善良又耐心。

但谭郁时肯定是斯文败类型教授,没准儿私下会把学生叫到办公室,进行不可描述的“体罚”。

乔怀清想到这儿不禁笑出了声。

谭郁时回头看他:“怎么了?”

乔怀清玩心忽起,抬脚勾了下他的小腿:“诶,你刚才说的那句诗,英文是什么?”

他没读过莎士比亚,就想知道那句诗是不是谭郁时瞎编出来逗他玩儿的。

即便是真的,谭郁时敢当着满教室的镜头写出来吗?

不可能的,本就是捉弄而已,写出来就像是认真的了。

谁会认真地觉得他可爱呢。

一无所知的小玉茫然地问:“什么诗?我漏掉线索了吗?”

谭郁时略一沉吟,捏着粉笔,挥手在空白处写下两行英文:

“Shall I compare thee to a summer's day?

Thou art more lovely and more temperate.”

然后放下粉笔,转头对他说:“你喜欢这首诗的话,我可以誊写下来送你。”

乔怀清:“……不必了哥,用力过猛了哥。”

谭郁时看了眼自己写的诗:“嗯,力气是大了点,不过应该能擦掉。”

谁说你写字的力气了。

乔怀清无语。

演得太过了吧?您粉丝已经够多了,差我这一个吗?非得勾引我转粉吗?

他存心刁难:“誊写就免了,有机会给我写一首原创诗呗,谭老师读过那么多书,一定没问题吧?”

谭郁时竟然毫不迟疑:“可以。”

小玉听得一愣一愣的。

还能提这种要求?boss居然答应了?那我是不是也能厚着脸皮让boss点评一下我的同人文?

这事暂且放后头,三人都分得清轻重缓急。

五个单词的释义已经写在黑板上,乍一看风马牛不相及,但对照着旁边的藏头诗,就相当明显了。

「答谢,案情,在场,题材,中暑。」

“答案在题中!”三人异口同声。

可紧接着,新的问题出现了:课桌上那么多习题册,究竟是那一本、哪一页、哪一题?

“先查斌斌的座位。”谭郁时说,“如果我的直觉没错,这间教室的主角也是这四位学生。”

三人齐聚靠窗的最后一张课桌前。

果然连座位分布都没变,这个座位上的作业本依旧写着斌斌的名字。

有了上节课的经验,他们先找出了所有学生共同拥有的东西。

其中一样依然是摘抄本,不过变成了中文名言。

另一样是作文本,题目是“值周后记”,旁边贴着语文老师的要求:

“需引用至少一句课堂笔记中的名言,学以致用。”

然而当他们打开斌斌的作文本时,却发现他的值周后记是撕碎的,碎片夹在本子里。

“好家伙,这是故意拖延我们的时间啊。”小玉说。

幸好,碎得不离谱,他们三个人六只手,拼了两分钟就还原了,除了右下角的残缺。

三个脑袋凑在一块儿,仔仔细细读了遍。

斌斌的作文写得很流水账,通篇大意就是自己尽心尽责地照看着校内花园,但是花园里的花叶都有点儿蔫,叶子干黄干黄的,不够绿,他觉得不好看。

“不过周一上课的时候,我学到了一种办法,可以让叶子变绿的办法,果然知识就是力量啊!我上网买了需要的道具,等了两天,周三的时候快递终于到了,周四我就带去了学校,给花草喷洒……”

后面就是残缺的部分,没人知道他喷洒了什么。

要是那么容易知道就怪了。

谭郁时问:“斌斌希望让叶子变得更绿,你们有没有从这篇文章里读出什么?”

小玉歪过脑袋:“做语文阅读理解啊?我想想……”

乔怀清提醒:“注意:希望。”

小玉秒懂:“wish!”

谭郁时点头,调出手表中先前拍摄的字谜照片:

……

③:口口口口口

④:口口口口口口

……

③④——wish

……

“如果翻译成英文,绿色green五个字母,叶子leaves六个字母,刚好能填满③和④。”谭郁时说。

乔怀清的手指轻点着自己的下巴:“这点还不能确定,再看看剩下三个人的作文吧。”

小玉的视线在他俩之间转了一个来回。

这位蓝发小哥认真解谜的时候还挺靠谱,而且似乎与她家boss之间有种难以言明的默契。

她这个事业粉居然觉得有一点点……嗑到了?

他们紧接着找到了阿霖、晖晖和晟仔的作文本,全部阅览后,发现了几处与斌斌相关的地方:

阿霖作文:“每天那么早到学校真的很困啊,羡慕那些可以晚到的同学,比如照顾花园的斌斌。但我总是看见他对着那些花花草草瞎念叨,看来大家都被这个值周搞得精神状态不佳啊。”

晖晖作文:“8月7日周一,我们开始了第一天的值周工作……8月8日周二,我拦住了三位没佩戴校徽的同学……8月9日周三,我被老师夸奖问候声音很大……8月10日周四,我放学后帮助斌斌一起照看花园,他说他想让叶子变得更绿,想法不错,但他最近总是神神叨叨的,我担心他会乱来。”

晟仔作文:“一周风平浪静,没有遇到很大的困难……直到8月11日,也就是周五那天,斌斌因为腹痛恶心请假了,作为朋友我当仁不让地去帮他照看花园,却发现花园里的花草全被喷上了绿色颜料,已经枯死了。我不能包庇朋友,这可是学校的花园啊!我把这件事上报给了班主任和教导主任。她们说下周一等斌斌来学校了,会问他怎么回事,希望不是他干的。”

三个人看完,一时都没做声,气氛有些肃穆。

最终还是乔怀清大胆开麦:“初中生就这作文水平?这节目的编剧只会写小学生作文吗?”

任晓萱在屏幕后差点吐血,也不管恩情不恩情了,吩咐工作人员:“一会儿让npc别放过他。”

“明白明白!”

四位学生的作文放在一起看,整个故事的剧情脉络似乎已经很清晰了:

斌斌也许是一个有心理问题的小孩,发神经把学校的花园全喷上了绿色颜料,导致花草枯死,校内环境变差。

学校担心颜料中的有毒成分弥漫到空气中,于是让所有人戴上面罩。

字谜的③和④应该就是green leaves了,斌斌的希望是让花园的叶子变绿。

“可是这和’答案在题中‘有什么关系?字谜最后的aim又是什么?”

小玉问出了三人心中共同的疑惑。

乔怀清一时半会儿也想不明白,摊了摊手,看向谭郁时:“哥,你有头绪吗?”

谭郁时曲起的食指抵着下唇,睫毛在眼中投下阴翳。

他做这个动作有种坏坏的性感,难怪那么多导演青睐他饰演反派角色。

“我暂时没想到这三者之间的联系。”他低缓而沉稳道,“但我从这四篇作文中发现一件事。”

“什么?”乔怀清和小玉同时发问。

谭郁时没急着说明,先调出了小天才手表中的照片——他居然连课程表也拍了,简直细节狂魔。

“8月14日周一上午,英语、语文、化学、美术。”谭郁时接着指向晖晖与晟仔作文中的日期,“8月7日至11日,是他们值周的时间,也就是上周。”

乔怀清突然意识到他要说什么了。

“今天是8月14日,我一开始以为是节目组偷懒,选择了与现实同样的日期,但如果不是呢?如果这个日期是特意选的呢?那不就相当于,故事里的这些学生与我们,处于同一条时间线?”

小玉还有点儿云里雾里,乔怀清直切重点:“也就是说,我们身处的今天,就是晟仔作文里写的’下周一‘?”

谭郁时点头。

乔怀清:“……所以斌斌会在今天面临老师的责问。我们的调查行动将决定故事最后的结局,究竟是真相大白的perfect ending,还是息事宁人的happy ending,或者无能为力的bad ending,都要看我们的表现。”

小玉终于恍然大悟:“原来是这样……天哪,不愧是语文课,我又感受到了高中被阅读理解支配的恐惧!”

同类优作